Universidad
Autónoma de Centro América
Facultad
de Ciencias Humanas
Bachillerato
en Bibliotecología
Alumna: Keilyn
Valerio Barrientos
Ficha critica.
4º Ficha de lectura sobre
ANALES DE DOCUMENTACIÓN, LOS ADOLESCENTES SE MERECEN
LO MEJOR.
Resumen:
Las mejores bibliotecas aprovecharán la oportunidad
para trabajar con este creciente número de adolescentes y captarlos así como
usuarios y colaboradores de la biblioteca de por vida. Según la American Library
Association (ALA), ha desarrollado un conjunto de competencias o capacidades
que deben adquirir los bibliotecarios que trabajan con adolescentes. Las
personas que logren estos conocimientos y habilidades así como los que ya
disponen de ellas podrán ofrecer un servicio de calidad a los adolescentes y en
colaboración con ellos.
·
El bibliotecario ha de ser capaz de desarrollar y
manifestar aptitudes de liderazgo a la hora de identificar las necesidades
particulares que manifiestan los adolescentes, fomentar y
demostrar un compromiso con la profesionalidad: mostrar comprensión y respeto por la diversidad cultural y los valores
éticos. Alentar a los adolescentes a
convertirse en usuarios de la biblioteca para toda la vida.
·
Conocer al público Diseñando e implementando programas así como desarrollar colecciones
adecuadas a las necesidades de los adolescentes, adquiriendo y utilizando
información, , con el objetivo de planificar servicios, programas y
colecciones para este sector de la población.
·
El bibliotecario ha de ser capaz
de: Construir una relación profesional adecuada con los jóvenes, facilitándoles
los apoyos y elementos relacionados con el desarrollo positivo y superación
personal que necesitan para llegar a ser adultos comprometidos y capaces
·
Ha de ser capaz de desarrollar un
plan estratégico para los servicios bibliotecarios juveniles que se basará en
sus necesidades particulares.
·
Ha de ser capaz de: desarrollar
políticas y procedimientos que se hagan eco de las necesidades y derechos de
los adolescentes. Así se logrará un funcionamiento eficaz de todos los procesos
técnicos, que incluyen la selección y adquisición de materiales, tratamiento técnico,
circulación, mantenimiento de colecciones, supervisión del equipamiento y
programación de propuestas para adolescentes.
·
Formular políticas de desarrollo,
selección y expurgo de las colecciones juveniles, así como otros materiales de
interés para los jóvenes. Siempre que sea posible en colaboración con los
propios usuarios
·
Evaluar los intereses y
necesidades para el desarrollo de los adolescentes de la comunidad y así poder
facilitarles los recursos y servicios más adecuados
·
El bibliotecario ha de ser capaz
de: Diseñar, llevar a cabo y evaluar programas y servicios basados en las
necesidades especiales de la juventud dentro de lo establecido en el plan
estratégico de la biblioteca como servicio público
Comentario
personal
A criterio
personal la lectura nos lleva a tener diferentes definiciones o perspectivas de cómo debemos trabajar como futuros
bibliotecólogos, siempre teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios,
implementado estrategias que demuestren que la biblioteca está al servicio de
los usuarios.
Es por esto
que como unidades de información siempre debemos tener presentes plan tanto de
políticas de desarrollo de colecciones para poder atender a nuestros usuarios y
planes didácticos para trabajar de la mejor manera cono los usuarios sin
improvisaciones, clasificando y descartando y así hacer de nuestra biblioteca
un lugar de limpieza e higiene manteniendo el compromiso y la disciplina de
bibliotecólogo a cargo técnicas efectivas de marketing y relaciones
públicas con los usuarios para que tengan una mejor visualización de la
organización.
Bibliografía
Cedeira, l. (2007). Los adolescentes
se merecen lo mejor: competencias para los bibliotecarios que trabajan con
adolescentes. ANALES DE DOCUMENTACIÓN,nº 10, 485-490.
No hay comentarios:
Publicar un comentario